教师自我总结

【精品】教师自我总结集锦五篇

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此十分有必须要写一份总结哦。那么你知道总结如何写吗？下面是小编帮大家整理的教师自我总结5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

教师都有一定的学识，有分辨是非的能力，但由于职业，要充当教育他人的角色，接受他人教育则有一定难度。为此，我们在教师思想工作中尝试“自我教育策略”，通过启发自我达到教育的最佳状态。

案例：

我们开展的活动是“忆学童往事，看现代教师”，采取现身说法：让老师们谈自己上小学时下面或反面的亲身经历或感受，去评判当时教师的言行的正确与错误。让老师从自述、自悟中学习先进的教育经验或吸取教训，分辨正确与错误，转变教育观念，提高认识，从而体会出现代教育需要什么样的教师。

老师们表现得积极、热烈，情绪特别激动，一个接一个争先恐后地发言，有的是事隔十几年，甚至于几十年，还记忆犹新，滔滔不绝———

“我上小学时，有一次科任课同学们随便说话，纪律特别乱。回到班里，班主任就跟审犯人似的质问同学们：‘刚才上课你们干什么来着？’其实，学生做错了事，告诉他错在哪儿，应该怎样做就行了，不能这样蛮横。我在工作中要特别注意应该怎样跟学生说话。”———提出教师要对学生宽容。

“我的小学老师特别厉害，其实管卡压不行，要让学生喜欢你，爱上你的课，不能用高压、威力。现在时代不同了，教育方法要改变。我现在要多接近学生，了解他们。”———提出了要耐心，要以情感人。

“我们老师跟我们一样爱看动画片，有时蹲下和我们说话，特亲切，我有了孩子后，用孩子的眼睛看世界，用孩子的头脑去思考，学生喜欢我。”———提出了换位思考。

“我小时候是个好学生，在表扬声中长大，受挫折不够，长大以后承受不了挫折，我觉得挺失败的。现在看来，即使好学生也要批评，提高他们受挫折的能力。”———提出了对学生要有挫折教育。

“我从小自信心差，在报考中学的时候，只报了普通学校，但老师了解我，他鼓励我报重点，结果真考上了，我很感谢老师。”———提出了教师给予学生帮助多么重要。

“我小时候数学不好，老师要求我的家长陪着我做作业，但老师从来没有指导过家长如何辅导学生。现在我一定加强这方面的指导。”———提出教师要指导家教。

“有一次，我没吃饭，老师给我买饭，把我当成他自己的孩子，很亲，我记一辈子。”———提出了老师要帮学生解决困难。

“我的老师对每一个学生都特别好，不偏心眼，我们都喜欢他。”———提出了要爱每一个学生。

“小时候，我特努力，各方面也都不错，但是没当上大队委，我觉得不公平，老师始终没有找我谈谈。”———提出了学生在遇到问题时需要沟通。

“有一次，同学们做错题了，老师说，你们真笨。老师不能轻易下结论，刺激学生。”———提出尊重学生。

“我的作业本不结实，掉页了，老师从讲台上把本扔给我，至今觉得难堪。”———提出教师言行要文明，不歧视学生。

“我小时候很少考１００分，但是从老家考进城的只有我。所以，不能苛求学生，学生有可塑性。”———提出评价学生的标准。

“有一次，同桌故意把我的书扔在地上，我下位子去捡，老师看见了批评我随便下位子，我委屈极了，其实，根本不怪我，当时我眼圈一热眼泪差点掉下来。现在我不会再让学生受委屈。”——提出教师要加强调查了解等等。

一个个回忆，有肯定，有否定，有的慷慨激昂，有的低声细语。对童年教师的感激之情，是学生对良好教育的渴望；对童年教师的不满，是对不良教育的憎恶。

活动之后，我们惊喜地发现，老师们都在默默地努力改变自己，做一个曾被自己儿时称赞、喜爱的教师。尤其是当学生犯了错误后，注意态度、方法、语言，不让他们再体验自己儿时的不幸。

思考：

这一件件的切身经历，不仅仅是往事的回忆，更是深刻的反思。它们是活生生的教育案例，是不同时代教师教育思想的碰撞，是师德的再现。在赞扬、批评他人的同时，老师们表明了自己的情感、态度、价值观，是教师自我认识的过程。此刻，教师既是教育者，又是被教育者。通过自己的语言说出了管理者想要说的话，提出了管理者想要提的要求。这正是融自我教育于管理中的成功。

一、思想认识

教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

二、教书育人

教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来，我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一届又一届的学生；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。

XX年秋天，我父亲身患绝症，家里顿时高度紧张起来，精神压力、痛苦非常之大。但我一节课也没有耽误，只要铃声一响，我就把一切个人的困难、磨难抛在了脑后。学期末，当我把这个消息告诉学生的时候，他们不相信，他们被感动了：有的学生来安慰我，有的告诉我他们所知道的抗癌网站，有的给我送来剪报，告诉我有关的医疗信息……我也被感动了—我没有做错，我还要坚持。 XX年5月，“非典”肆虐之际，父亲安静地离开了这个世界。为了他人的健康，我没有把这个消息告诉学院。送走父亲后的转天，就又站到三尺讲台上工作了。看到我臂上戴的黑纱，同事们才明白发生了什么。

XX年10月，爱人要到医院做肿瘤切除手术，知道我当天有课，也知道我不愿意请假，耽误学生的课程，她就自己找了个朋友陪她去医院手术。我下课回到家里，看到的是躺在床上动弹不得的妻子……

在讲授专业课的过程中，我总是把握各种时机，教育学生奋发向上，拼搏进取。四年级的一个课文讲的是美国的'民权运动，我就帮助学生分析为什么黑人受歧视、受欺侮。告诉他们中国人在国外的经历，让他们明白只有国家强盛，国民才有真正的国际地位可言。要想国家强盛，每个公民都要为之付出。作为学生就要学好本领，提高素质，为将来做好准备。一年级阅读课的一篇课文讲物质能量衰退的规律，我启发学生联想生活中的例子，并及时把课文的主体与外语学习规律结合起来，让学生懂得学好外语要有坚持不懈的精 ……此处隐藏1770个字……提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。任现职以来所三次进行初中语文循环教学，有多次送毕业班的经历，所任班级学生的中考或调研统考成绩及格率95%以上、优秀率40%以上、平均分列油田同类学校的前茅。

三、在教育科学研究方面

我多年从事中学教育、教学科学研究工作，写出不少理论联系实际、具有一定水平的经验总结、科研报告或论著在国家省市期刊发表交流，为培养提高教师的文化业务水平和教育教学能力方面做出显著贡献，取得可喜成绩：

1、 优质课优质课、观摩课等获奖情况

2、发表交流论文论文(论著)发表(出版)、获奖情况

3、 教(科)研成果获奖情况

4、教师节表彰及其它荣誉称号

5、班主任工作获奖情况

6、辅导学生及个人获奖情况

　　四、在继续教育方面

十几年来，积极参加各类教师继续教育学习培训，参加每学年的教材教法培训学习；参加电脑初级、中级培训、参加普通话培训，测试水平达二级甲等(87分)；XX年暑期参加北京师范大学举办的主有效教学实验高级研修班培训，更新了理念，提高了水平，坚定了教育创新的信心。

　　五、精心哺育，培养新人

在教师帮带和学生辅导方面，精心组织、辅导学生参加全国作文竞赛，成绩突出。在青年教师帮带活动中，我校采取“一帮一”结对子帮带措施，我负责帮带的青年教师崔红利，成熟较快，XX年参加市青年教师教学大赛，荣获市一等奖，全国作文辅导一等奖。六、班主任工作自参加工作七年来，我有十几年从事班主任工作的经历，也积累了一定的教育及管理经验，同时也对加强自身建设有了更深沉的理解。这方面的论文主要有：(获(谈谈潜能生的培养)获中原油田(xx市)德育研究会德育论文一等奖。XX06(班主任应做有心人)获中原油田(xx市)德育论文三等奖。我辅导的张世若的(小议兴趣)一文，在首届河南中小学生心理健康优秀小论文评比中获二等奖。辅导崔晶在中原油田科技活动节活动中获油田科技活动奖。所带班级多次受到上级表彰和奖励，XX年所带班级被油田(xx市)授予“：、先进班集体”光荣称号。

多年来，我一直致力于中学语文教学与研究工作，取得了一点点成绩。然而学海无涯，业务研究更是无限，老骥伏枥，志在千里。我一定会在今后的教学和工作中努力学习实践科学发展观，不断开拓与进取，争取做出更大的成绩。

我于20xx年8月通过教师统考，怀着对教师这一神圣职业的向往，来到明溪县胡坊镇胡坊中学任教，踏上了这庄严而神圣的三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。转眼间，我在胡坊中学参加工作已经一年了。回顾一年来的工作，忙碌伴随着充实，汗水浸润着收获，既是不断探索学习的一年，也是不断成长完善的一年。

一、 思想方面

俗话说得好,教师是人类灵魂的工程师.教师自身思想道德的好坏,事关着党的教育事业的成败。一年来，本人热爱党，热爱人民，热爱党的教育事业,忠诚于党的教育事业。这一年多来, 我定期学习党的先进理论知识,以党的先进理论知识来武装自己的头脑,提高自己的思想政治觉悟性,积极向党组织靠拢.

学校方面:我严格遵守学校的各种规章制度,积极地服从领导的工作安排，积极地参加各种会议.我作风正派,办事认真负责。同时,我积极参与教育部门组织的教师职业道德培训,并取得了良好的效果.

二、 工作方面

在教学方面，我深入细致的备好每一节课，认真上好每一节课。备课时，结合中学生的认知心理过程,力求吃透教材，准确把握重点、难点；参阅各种资料，制定符合本地学生认知规律的教学方法及教学形式；认真编写教案，并不断归纳总结，以提高教学水平。上课时注重“知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观”三维目标的充分整合和学生主体性的发挥以及学生综合能力的培养，善于激发学生的创造性思维，充分调动学生的学习积极性;努力培养学生正确的世界观,人生观及价值观。课后认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并及时制定相应对策。

在班主任工作方面，我始终用一颗平等、博爱及宽容的心去

看待、教育每一位学生。不断向优秀班主任学习治班策略，结合本班实际，探索出一些适合本班学生特点的班级管理方法。立足细节，紧抓常规。十分注重对班级学生进行日常行为规范的教育、思想品德教育以及法制安全教育，从细节出发，将每个细节落到实处，力求每个环节做到井然有序。同时也十分注重班级的班风与学分建设，努力营造良好的学习氛围，使学生在良好的环境里轻松快乐的学习。

虽然经过一年的学习实践，我的教学水平有了很大的提高，但还是存在许多不足

之处，比如我的教学设计能力还有待提高；在处理已有的知识与传授知识的时候，有时还不能很好协调好两者之间的关系；对部分教材的内容把握不全面等。 "路漫漫其修远兮,吾将上下而求索". 在将来的工作中，我将以优秀同行为榜样，加强自身的政治思想学习，不断提高自己的综合素质及能力，为提高学生的综合素质打下坚实的基础，为学校的发展作出更大的努力,为党的教育事业奉献自己的毕生心血.

本人自任现职以来，热爱党的教育事业，工作兢兢业业，恪尽职守，吃苦耐劳，为教育事业敢于奉献自己的青春，在教学过程中，本人积极搞好业务学习和进修，探索教育规律，不断更新教育观念，探求新的教学方法，研究教学新模式，做到了既能把科学文化知识传授给学生，又能结合教学实际，锻炼提高学生的能力，促进学生整体素质的发展，做到教书育人。与此同时，本人特别重视“学困生”的转化工作，关心学生的健康成长，坚持以正面教育为主、启发诱导提高学生的思想觉悟，对他们动之以情，晓之以理，做到不让一个学生掉队，大面积提高教学质量，辛勤的劳动换来丰硕的教学成果受到学校和社会的一直好评。

学无止境，教无尽头。在教学过程中常年不懈的钻研教材，改革教学方法，在新课改的要求下，深化课堂改革，努力提高教学技能，常教常新。在备课中，我特别注意群体的优势，坚持集体备课制度，倡导教师率先垂范，提高学生的掌握理解能力客观评价素质，力争使每节课做到“新、活、实、真”。使师生在互动中曲径通幽加强沟通。此外，又特别注意教学方法的灵活多变、因材施教，在不断的改进中做到多样化，生动活泼，富有情趣，使学生自觉的参与，促进学生能力的形成和提高。多年的教育教学实践使我深深的认识到“作为一名优秀的教师，只有使自己的教学理论与教学实践相结合，加大科研力度，才能跟上时代发展的步伐。

面对学生那一双双闪动着智慧的、渴求的眼睛，我就感觉肩上的责任重大。不断提升自己的知识水平和业务能力。从事教育多年，我始终坚持在三尺讲台，始终面对我割舍不掉的学生。

工作中我团结同事，倾身指导、帮助年轻教师，使他们快速成为工作积极上进、业务精棒的教学能手。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我一定更进一步严格要求自己，虚心学习、勤奋工作，争取在各方面取得更大的进步。