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七年级班主任工作总结

时间:2024-07-13 11:40:28
七年级班主任工作总结(合集15篇)

七年级班主任工作总结(合集15篇)

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,为此要我们写一份总结。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编整理的七年级班主任工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

七年级班主任工作总结1

受到领导的安排,我今年接受了七年级(3)班的班主任工作。

班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过:”班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。在与七(3)班学生相处的日子里,我把如何指导学生学习、教育学生、关心学生作为工作目标。半学期来,抓住时机,有计划有步骤地开展了各项工作,力争创造一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼地成长,接下来就这一学期的班主任工作作一个汇报:

在这个学期里,我的班级管理工作从几方面实施:

一、进行入学教育,确立班级奋斗目标。

新学校,新班级,新同事,新学生,一切都是新的,七年级是初中阶段的起始年级,如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,贻害就不只是一年,而是几年,给学校的教育工作带来很大的麻烦。开学之初,便以入学教育为突破口,以班委和学科代表为基础制定并通过《七年级3班班级文明公约》。确定班级学习目标为实现自身的价值;确定班级精神文明建设目标为积极创建学校文明班级。制定出《七年级3班班级德育量化管理标准》,实

行日评比,周总结;依据《新中学生守则》和《中学生日常行为规范》及学校相关规定制定《七年级3班班级管理条例》。通过这些活动使学生认识到哪些能做,哪些不能做;

认识到自己的行为规范和不规范,这样增强了学生的集体荣誉感。有了以上的活动为基础,班级的活动开展的均比较好,半学期下来,学生在习惯养成,行为规范,文明礼仪等方面有很大的进步。开学以来,获得学校公开奖励两次,学校周考评以来每均在前两名之内。

二、注重班级管理培养优良的学风班风

班级管理方面,我注重对学生自治自理能力培养,通过《七年级3班班级德育量化管

理标准》确定班委职责。在班上实行了岗位制(具体到人)既注意指导学生进行自我教育,

让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。同时,我有效地利用好每周五的班会课,每次以一个教育主题为核心,结合班级问题进行习惯养成教育,有效的班会大大地促进良好的学风、班风的形成。当然,做老师的也要自己为表率,我努力要求自己也以身作则,做学生的榜样,勤跟班,课间尽量抽时间到班级中去,和学生交流,了解他们的想法,也让他们了解我的想法。因为我一直认为,做老师的前提是先做朋友,当一个学生怕我,烦我的时候,也是他远离我的时候,在课堂上他也是不会跟我学的。

三、尊重课任老师发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。主动地倾听他们反应的问题、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

四、狠抓学生养成教育

现在的初中学生可塑性大、模仿性强、思想波动比较大,所以注重狠抓养成教育、及时纠正学生不规范言行。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。为建设良好的班风,我着重抓日常行为规范的养成教育。并以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。为保证养成教育的实效性,对规范学生行为采取正反两方面教育相结合的办法,及时表扬、及时批评.

五、积极抓好后进生的转化工作

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值;同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生,一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行指点和帮助,实行一帮一的措施。另一方面,对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒,要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖,才可能消解冰冻。

六、加强和学生家长的联系六、加强和学生家长的沟通

学生只凭学校的威信和力量是不可能取得教育成功的,对学生教育离不开家长的配合。我重视与家长的沟通,坦诚相待,使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度,时常同他们交换意见,帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题。同家长达成共识,充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子。

七、存在的问题:

1、本班现有学生46名,而农村学生就有26名,比重太大,这些农村学生绝大多数学生还是独生子女,备受家人的溺爱,他们一般表现为自觉性差,意志不坚强,缺乏进取精神,班级活动不参与,课堂教学中很少发言等;特别是,小部分家长对学生的要求较低,对学生的学习形成了一种家庭松,学校紧的矛盾局面。另外本班还有很多单亲学生和留守学生。这些学生在学习上、心理上、生活上也存在一定问题,需要在今后的工作中认真对待。

2、部分学生,特别是男生渐渐产生了“混”的不良思想,影响了班级学风。下学年的工作就是要转化和减少这部分学生的数量,一个个的突破。

3、班级内有两极分化现象,核心原因是数学和英语上的较大差距,这有学校的原因,也有我的原因,更多的是学生自身的畏难、训练得少,基础差,不主动。这也是我下学年的工作重点。

八、住宿生在我班上晚自习之事:这个事情我反映过多次,这次借这个机会再叨叨几句,主要有以下问题:

1)损坏公物,前后门锁损坏,板凳损坏(腿变形),桌子上乱写乱刻。

2)安全:班内我多次强调放学不能留下东西,但只要留下东西,晚自习时绝对会一扫而光,手表,钢笔,课本等。尤其是抹布,前后买了三次共8块 ……此处隐藏18468个字……

“学海无涯苦做舟”,在鼓励学生勤奋的同时,我不忘素质教育,这个学期丰富的课堂活动,也更促进了学生对学习的认真与刻苦,班级的成绩也在不断地提高。

二、 将班级卫生与个人小组结合,提高学生劳动的积极性。

班级的卫生工作是一项长期的工作,对于有些学生对打扫卫生的不积极,本学期值日我采取了按照小组分配,并将班级卫生与小组结合的方。如果小组没有拿到卫生流动红旗,那么此小组将继续打扫一周,直至取得流动红旗为止,这样简单易行的惩罚措施,将小组与班级的荣辱紧密相连,小组成员不再互相推诿,从“要我值日”变成“我要值日”,值日的效率与质量都得到了极大的提升。

三、 维护班级纪律,人人有责。

针对班级课堂纪律难以维护的问题,这个学期我让各个课代表在课堂上记录违纪名单,下课后交给我,提高了学生的自律性与内部管理。课堂纪律也不再是我在一个样子,不在就乱的现象。

值日班长制度得到了完善。每个同学都可以成为值日班长来管理班级纪律,让一些经常违反纪律的学生换位思考,认识到不遵守纪律行为是错误的,从而增加自我约束力。

另外,本学期也增加了家长轮值制度,充分发挥了家长委员会的作用。在经过家长的轮值后,家长更体会到学校工作的不易,从而更加积极主动地配合老师做好孩子的各项工作,关注自己孩子的成长

这个学期时间虽然很短,但我们十一班还是取得了优异的成绩。风清气正的班风,学生们不仅在学习上互相赶超,在运动上相互加油,凝聚力也越来越强。现在回想,虽然还有很多没有做到的地方,但我相信,在各位老师、学生及各位家长的努力下,十一班会越来越好!

七年级班主任工作总结14

时间飞快一个学期已然结束,本学期以来,本人担任七年级6至10班的历史教学工作,工作上热爱本职工作,严格要求学生,使学生学有所得,不断提高自己的教学水平,安教乐教,有事业心和责任感。服从学校工作安排。特此对本学期工作做一总结。

思想方面:认真本人认真学习马列主义,毛泽东思想和邓小平理论,坚决贯彻执行党的路线、方针和政策。学习国家有关教育法律法规、新的教育政策,做了大量的政治笔记与理论笔记,在思想上与国家教育保持高度一致。积极参加各种培训不断学习新的教育理论,及时更新教育理念,仔细体会思考新形势下怎样做一名好教师。

教育教学方面:努力提高要提高教育教学质量,我做了下面的工作:做好课前准备:认真备好课,努力钻研教材,对教材的基本脉络、基本思想、基本概念,都弄清楚,了解教材的结构,把握好重点与难点,掌握知识的逻辑。做好补充哪些资料,为上好课做好准备怎样才能。了解学生原有知识掌握情况,他们的学习方法、学习习惯等,设想好教学思路以及学生学习新知识可能会遇到的困难,应采取的采取相应措施。和组内同事认真研讨教法,解决如何把已掌握的教材知识传授给学生,如何提高学生能力及如何组织教材安排课堂活动。组织好课堂教学,面向全体学生,注重各性。注意有效课堂的生成,调动学生的积极性,激发学生的情感,创造良好的课堂气氛。注意课堂语言的规范使用,讲练结合,减轻学生的负担。做好课后辅导工作,针对有的学生抄袭作业的问题,抓好学生的思想教育,做好对学生学习的辅导和帮助工作和后进生的转化。积极参与学校和教研组组织的听评课,虚心向专家和同行学习教学方法,博采众长,不断提高教学水平。班级管理上,关心热爱学生,平等的对待每一个学生,修订班级管理制度严格要求学生,积极组织各项活动,活动组织锻炼班干部能力形成良好的班风学风。

工作纪律方面,通过本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。尊敬领导、服从学校安排、团结同事,积极处理好身边的各种关系。处处以高标准的人民教师要求来规范自己的言行,不断提升自己的综合素质和能力。

总的说来还有许多地方不尽如人意,比如教学语言的组织,课程标准的把握、课堂环境的把握等,还需积极改进,相信有大家的帮助,我会进一步提高的。

七年级班主任工作总结15

今年我接任初一的班主任工作,第一次做班主任,面对这些满怀憧憬、满怀希望、渴望知识的初一新生,我尽我最大的努力,教导这批学生认识自己、提高自己。教师的使命是教育好每一位学生,而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。如果一位班主任,不能够把学生放在心中的首位,那它就不是一名称职的班主任,更不是一名称职的教师。班主任的任务是神圣而又光荣的。我将这学期完成的工作总结如下:

一、思想上高度重视,严抓学生的日常行为规范,培养良好的学习习惯。班主任工作可以说是相当琐碎、繁杂的,需要面面具到,学生每取得一点进步,都是对我的最大安慰,为此付出艰辛,我认为是值得的。在工作中,我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。开学初,我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范。通过一段时间的努力,学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来,并根据《中学生日常行为规范》,《桃源中学一日常规》等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力,我班学生已经形成较强的时间观念,培养了劳动意识,增强了竞争意识,养成了良好的行为习惯。

二、认真按时完成学校布置的各项任务。我从一开始就十分注意了解学生,明确工作重点。利用好每一节班训课,对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风,从一开始就严格要求学生,并注意通过活动增强班级凝聚力。例如,我积极发动和指导学生参加校校运动会比赛,取得了全校最好的成绩,加强了班里学生的集体荣誉感,增强了班级凝聚力,使班风逐渐形成。

三、重视班干部队伍的建设和管理,培养他们的综合能力,发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。

四、工作的不足和今后的方向:

1、对待学生管理上有欠缺:由于监督不到位,学生群体和个体之间经常发生矛盾,影响了学习。

2、班级常规管理不完善,少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差,好的生活学习习惯依旧没有形成。

3、与家长的联系和沟通较少。学生出现了问题应该及时向家长反映。

一学期的班主任工作使我学到了许多,能力也得到了加强。但是,由于我经验不足,心有余而力不足,有些工作还没有做到位,还做得很不够,存在一些问题有待解决,敬请领导谅解。为了学生更好的发展,希望在下一学期继续努力,向有经验的班主任学习,搞好教学,抓好班级,争取在各方面都取得更好的成绩。

总之,这个学期的工作虽然很短,但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥,它不只是一项工作,更是一门艺术。要想在这一门艺术中得心应手,取得成果,你只有本着“尊重、平等”的原则,用心去对待每一个学生。今后,我将再接再厉,总结老班主任的经验教训,不断充实自己,争取做得更好。

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