小学六年级教师教学工作总结

小学六年级教师教学工作总结

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，我想我们需要写一份总结了吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编整理的小学六年级教师教学工作总结，欢迎阅读与收藏。

小学六年级教师教学工作总结1

令人难忘的一年已在大家的努力中成了过去。本教学年度里，我基本做到了政治上坚定，思想上积极、业务上钻研、教学上努力，业绩得到了一定的提高。同时和同志间互帮互助、融洽相处，受到大家的好评。具体回顾如下。

一、坚持了政治学习。

本年度里，我坚持和党、校领导保持一致，决不跟任何

非法组织、邪教有丝缕联系，维护集体利益，顾全大局。

二、业务上不断进取。

本年度里，本人坚持通过各种途径对自身素质进行提高。通过认真的自学，记业务学习笔记，听评教师课，讲、听公开课、示范课，写论文，使自己的业务能力有了一定的提高。同时，我也加强了对教学周边知识的学习，一是加强了普通话的学习，不仅上课坚持使用，而且在公共场合也努力试用，积极向他人学习，使自己的普通话水平有了更进一步的提高。二是加强了对电脑技术的学习。虽无师指点，但我通过自学和向有关人员求教，使自己的电脑技术有了较大的提高。目前，已基本能处理一些简单的应急问题。

三、教学上力创新高。

虽然今年的学生是吃别人的“剩饭”，底子薄、基础差、思想不稳、兴趣不高，但我们不叫苦不气馁，立足实际，以心为本，对每一个学生尽职，对每一节尽责。努力熟悉教材、了解学情、钻研教法，让每个学生都能学到他该学到的知识。经过努力，在年末的考试中，全班同学基本都考出了应有的水平。另外，本人克服了无教师无经验的困难，积极学习，使自己的电脑水平有了一定的提高。

四、工作上兢兢业业。

一年来，未耽误工作一丝一毫。特别是本学期，本人未请过一次假，更未迟到、早退过一次或缺岗一次。本职工作尽心做、临时工作积极做。

五、同事间和睦相处。

一年来，我和同事能够融洽相处，无任何红脸之事。虽工作中有时会有些想不开，但通过谈心，不愉快都很快烟消云散了。

六、努力创新，锐意改革。

为了适应教育的发展，本人努力创新，改革教学方法，增进教学艺术，千方百计提高教育教学质量。

当然，工作成绩的取得，离不开领导的关心、指导和同志们的帮助、关怀。工作中还有许多不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。

小学六年级教师教学工作总结2

时光如流水，特殊的20xx给了我特殊的经历。在这一年里我接了两个班，一个是四年级，一个是六年级。六年级是毕业班，为了让同学们在这个学期中收获更多，在这一年里，我努力做到政治上坚定，思想上积极、业务上钻研、教学上努力，最后取的了优异的成绩。这些成绩的取得离不开同事和领导们的帮助。为了在今后能取得更好的成绩，现将本年度的工作总结如下：

一、坚持政治学习。

我积极参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、激发学生学习兴趣，让他们能够感受成功、体验到学习数学的快乐。

本班学生，一直以来，由于习惯不好，成绩不太理想，随着年级的递增，数学知识点的增多，知识面的扩展，学生越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法应对，就学习尽头来说是心有余而力不足。为此，我采取的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有意识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要掌握基本的方法是可以触类旁通的；另外我通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、学生评价等等，积极发掘学生的闪光点，让学生的个性得以张扬，努力营造一个学数学的良好氛围，让学生体验学数学和做数学的快乐，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。

三、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。

在业务上我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，积极参加网络教研活动，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高；我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思和经验总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

四、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。

总之，今后我将继续本着“教到老，学到老”的精神，改变急躁的情绪，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。

小学六年级教师教学工作总结3

一年的教育教学工作即将结束，在这一年里，我担任了六（4）班的数学和三（4）、三（5）班的科学教学工作，一年来我踏实认真的工作，取的了良好的成绩。为了在今后把工作做得更好，取得更理想的成绩，现将本年度的工作总结如下：

一、坚持学习。

我积极参加各种教育教学理论学习，加强师德修养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得 ……此处隐藏16487个字……心设计教案，并圆满展示了一节高质量的数学课，教研气氛空前高涨。其中，几位经验丰富的老教师率先垂范，她们是活动中的实践者，使青年教师在业务上用最快速度提高，收到了很好的效果。

2、注重对提高学生学习兴趣的方法、方式的研究，开展参与式、情景式、互动式的研讨，特别是针对高年级教学策略的研究较为成功。

3、本学期我组在区教育局的引领下继续研究符合我校特色的课题——《小班化教学研究》，取得了一定的成绩。在研究学习中，组里的每位教师都紧紧围绕课题进行研究讨论，在研究的过程中不断根据实际情况调整研究计划，既不放弃双基又体现个性化学习的操作策略。课堂结构得到了调整，课程内容得到了优化。

四、做好学生的课外活动辅导和竞赛辅导

本着以学生发展为本的思想，全体数学教师除了认真备课、上课、批改作业外，均能放弃休息，利用课余时间做好学生的培优补差工作。不少学困生通过第二课堂的学习，能力得到了拓展，成绩有了明显的提高。

总之，经过这学期的努力，小数组教学研究工作又上了一个新的台阶，每位教师从教学理念到教育教学方式都有了较大的改进。当然，我们也不是每件事都做得很完善，能意识到这一点相信在今后的教育教学研究工作中，我们将会更严格要求自己，争取有更出色的表现。

小学六年级教师教学工作总结14

本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下：

一、基本情况：

本学期我担任六年级语文、数学课，并担任班主任工作。本班共有学生44人，大多数学生能够积极主动学习，遵守课堂纪律，成绩稳定。但也有一部分后进生成绩落后，行为习惯差，缺乏自我约束能力，需教师严格要求。

二、具体工作如下：

1、热爱并忠诚于人民的教学事业，遵守办公制度，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度.

2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

3、坚持上好每一节课，提高教学质量。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向40分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。

4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

小学六年级教师教学工作总结15

一年来，本人热爱党的教育事业，在工作上兢兢业业，任劳任怨，关心学生，服从学校领导安排，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的贡献。下面是我一年来的工作总结：

1、态度端正。

我是主动找领导要求支教的。准备支教时，有的人说，可以好好放松了，反正就在那里呆一年。我一笑了之。来到樱桃沟小学，看到周围同事的工作任劳任怨的气氛，看到孩子们一双双清澈明亮的眼睛，我怎可能怠慢呢?在上半学期，我们坐公交车来上班。到樱桃沟的公交车不在家附近，我们必须赶第一班公交车才能不迟到。如果转车，时间把握不准，恐怕赶不上第一班车。我就先骑自行车，再转公交车。早上6:20准时出发，到学校已经7:40了。下班回家时，已经赶不上最后一辆公交车。我们坐需要去三环加气的车，把我们带出侯寨乡，再转公交车到我的自行车处，然后骑上我的小自行车回家。回家时，已经晚上7点多了。还记得多少次站在学校门口等汽车，一等，有时就是半个小时;还记得下雪天、寒风中、黑暗中等车，很苦，幸好有伴。有时早上会惊醒，以为上班要迟到，看看表，才刚早上5点。

2、用心备课、上课。

初教六年级，我对教材很不熟悉。而且，这里应用的是新教学模式。我内心很焦虑。对于教材内容。我认真读教师用书。还解决不了的问题，就虚心请教学校其他老师。我惊喜地发现，这里学校老师的水平相当高，这是多么好的学习机会啊。对于这里的新模式——先学后教，当堂训练，刚来时真的不懂。后来，我主动学习资料、听课，明白了这一模式的内涵，那就是以学生为主体的教学，这正是我心底里想要的教学模式。我们隔周进行5个课改学校的集体教研。在5个学校的合力中，备课、听课、评课，得到了成长。

3、有追求的课堂。

在语文课堂上，我带给学生的是一种平和、一种温暖、一种真实感，我想，这就是平等。我尽量减少“分数”带给学生的束缚，根据课文内容，让学生体验各种情感，让课堂充满生命力，是我对课堂的追求。我想，这样的课堂，学生得到的应该更多。

4、提倡课外阅读。

我们班上，每周至少有一节课的阅读时间。上课如果有空余时间，我有时也会给学生念书，有时会把家里的绘本讲给学生听，有时，我会亲自到阅览室为孩子们挑选图书。我在支教这一年中，学生课外阅读量最多的达70本，最少的也有12本。当我看到学生沉浸在书的海洋时，那种氛围给了我多大的享受啊。我深信，一学期学一本书是远远不够的。真正的语文学习，应该建立在大量的、高品位的阅读之上。

朝花夕拾，岁月流逝，我觉得自己在这一年付出了很多，也收获了很多。但是，由于自身水平有限，不能给学校留下什么，希望我做的这些，能灿烂于学生心中。