中班美术教案

【精品】中班美术教案模板9篇

在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的中班美术教案9篇，希望能够帮助到大家。

中班美术教案 篇1

活动目标：

1.根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。

2．绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。

3．培养幼儿合作精神。

准备：

1.熟悉诗歌《春天的秘密》（知识经验）

2．材料：彩笔、拉比、大图画纸6张活动过程：

请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。

提问：

（1）“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密

（2）启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小动物）

3．讨论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。

4．分组讨论设计本组绘画内容进行分工（谁画什么自己要说出来，最好不与别人重复）商量时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是秘密了。

5．幼儿分组开始画，每名幼儿都要参与，一个一个的画，画好了的就可以涂色。

6．教师在指导过程中，注意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。

7．启发引导幼儿想办法，怎样才能使我们的画成为秘密？

延伸活动：

装订好幼儿的作品放到表演区编故事。

评析：

每副作品都体现了孩子们团结合作的精神，大家在一起涂底色，一起选颜色，互相指导，都想使自己的作品成为最好的。最后一项怎样使大家的作品成为秘密，孩子们想了许多的办法。如：用布盖上；放在窗帘后面；反过来摆放等。最后大家一致认可的是刘金鑫的办法：在上面盖一层纸，上面写上“春天的秘密”。经过大家同意后，我将整个作品整理完成，幼儿看了很高兴，使孩子从中体会到成功的喜悦。

不足：

幼儿提出用别的方法来表现春天，没有实践。原因：事先没有做这方面的准备；这学期一直在绘画上下功夫，只想让幼儿通过绘画方式来完成。措施：在活动区为幼儿提供多种材料，通过各种技能，让幼儿任意创作，使孩子们感到活动还没有结束。

中班美术教案 篇2

活动目标：

1．欣赏陆抑非的作品，感受中国花鸟画的特点。

2．通过欣赏、观察，知道作品表现了春意盎然的景象。

3．体验用毛笔画画的乐趣。

活动准备：

1．陆抑非的《桃柳春燕图》和电脑图片；作者图片，中国花鸟画PPT欣赏。

2．电脑录音"燕子的叫声"，音乐《小燕子》，轻音乐。

3．幼儿课前学过用勾线笔画柳条、桃花和燕子。

4．毛笔和宣纸若干（幼儿数），国画颜料红、绿、黑每组一份，宣纸铺在报纸上。

活动过程：

一、播放"燕子的叫声"，激发兴趣。

教师：听，这是谁在叫呀？好听吗？你猜它们在干什么？

二、欣赏《桃柳春燕图》，感受意境。

1 。 出示名画图片，初步观察。

教师：原来是小燕子来了，这是什么季节？我们一起看看图上有什么？请用好听的话完整的说一说。

2．播放电脑图片，深入观察。

教师：柳树的叶子有什么不一样？桃花有什么不一样？小燕子有几只，它们又有什么不一样？

3 。 重点观察图片，猜测模仿。

教师：你们猜猜小燕子在说什么呢？我们来模仿模仿。

4 。 感受图片意境，联系歌曲。

教师：看到这幅画，你有什么样的感觉？你们记得有一首歌曲《小燕子》吗？我们一起表演吧！

5 。 介绍作品名称，熟悉作品。

教师：这幅画你想给它起个什么名字？这幅画作者给它起了个名字叫作《桃柳春燕图》。他把画中的事物都概括在里面了，有桃花、柳树和春天的燕子，我们一起说一遍。

三、认识作者及中国花鸟画，感受特点。

1 。 出示图片，认识作者。

教师：你们知道这幅《桃柳春燕图》是谁画的吗？就是这位——他叫陆抑非（1908－1997），是杰出的中国花鸟画大师和卓越的美术教育家，他是我们江苏常熟人。

2 。 简单认识，感受特点。

教师：你们知道这幅画是用什么来画的吗？原来这幅画是用毛笔、宣纸和国画颜料画的，称之为中国画。在中国画中，凡以花卉、花鸟、鱼虫等为描绘对象的画，称之为花鸟画。

3 。 欣赏PPT，拓展经验。

教师：我们一起再欣赏几幅花鸟画作品。

四、探索毛笔绘画，体验快乐。

1 。 简单示范讲解。

教师：好看吗？你们想不想也来用毛笔画一画花鸟？这种画有点难，我们今天自己感受一下。落笔先想好；提笔快一点，换色要洗笔或者换笔哦。

2．幼儿操作，教师指导。

五、教师简单小结，快乐表演。

教师：今天我们一起欣赏了陆抑非的中国花鸟画《桃柳春燕图》，我们还自己用毛笔画了画，你们喜欢吗？那我们把自己的作品拿到前面来，一起快乐得唱一唱吧。

活动延伸：

日常活动：组织孩子多欣赏中国画，感受中国画的魅力。

中班美术教案 篇3

活动目标：

1.尝试勾画弹簧线，并在圈内画出快乐一家在一起的情形。

2.初步掌握向心图案的画法，体验创造美的快乐。

活动准备：

电脑、电视机、课件、KT板一块、纸、记号笔。

活动过程：

一、导入：欣赏音乐引出线条。

师：今天老师带来了一段音乐，一起来听听。

师：听了这段音乐你想干什么？

二、弹簧线添画。

1.画弹簧线。

（1）教师示范画弹簧线——有一段小线条也想来跳舞了，看看它跳的是什么舞（圈圈舞）。

（2）幼儿徒手练习画有大圈圈的弹簧线。

2.观察发现圈圈的不同，并进行想象。

（1）师：小线条跳的圈圈舞有趣吗？这些圈圈一样吗？什么地方不一样？

（2）师：圈圈像什么？

3.在圈圈中添画。

（1）教师示范添画小鱼一家。让幼儿初步掌握向心图案的画法。

（2）幼儿自由想象并请个别幼儿尝试添画。

三、儿作画，教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆勾画弹簧线，并在圈圈中绘画，并强调同一幅作品中只有同一种形象，画出快乐一家在一起的情形。

四、展示、交流作品。

五、模仿表演。

……此处隐藏1039个字……他材料，锻炼幼儿的创造力。

培养观察，比较毛毛虫的能力。

增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

感受作品的美感。

教学重点、难点

重、难点：橡皮泥组合的变化，毛毛虫形状的畅想，拓展毛毛虫的友谊。

活动准备

橡皮泥、火柴棒

活动过程

1、提问：引导幼儿感知橡皮泥的软硬度，外形，颜色？橡皮泥能不能吃？橡皮泥都能做出些什么？

2、让幼儿选择自己喜欢颜色的橡皮泥，引导幼儿怎样用橡皮泥做出毛毛虫：所需什么？

3、让幼儿观察其他幼儿怎样做毛毛虫，互相学习。

4、放毛毛虫的音乐，让幼儿感知毛毛虫的喜怒哀乐，毛毛虫和同伴相处时的尊重与被尊重，在毛毛虫不开心的`时候，让小朋友感知心境认识到体会别人心情并给予别人欢乐。

教学反思

通过这次活动，让幼儿自己动手创造，发挥想象力做出自己心中的毛毛虫， 看到自己的劳动成果都很开心。其次在音乐背景中，幼儿和毛毛虫做好朋友，体会着他们的开心与不开心，学会关心爱护毛毛虫及其他好朋友。这次活动气氛活跃幼儿兴趣浓厚，让幼儿感觉在做游戏在玩，而不是在上课。让幼儿在玩中学，在学中玩。

小百科：毛毛虫广义上可用于对某些生物的泛称，并不局限于节肢动物门。如原生动物门中的鞭毛虫、肉足虫、纤毛虫；扁形动物门中的涡虫、绦虫、吸虫等。还有腔肠动物幼年期的浮浪幼虫等，但非昆虫。

中班美术教案 篇7

教学目标：

一、学习制作纸浆的步骤，激发学生对纸浆画的兴趣。

二、培养学生的动手能力，发展想象力和创造能力。 三、体验活动的乐趣，培养学生的合作意识。

教学重难点：

能够用纸浆进行造型表现

教学准备：

水桶、水、颜料、白乳胶、卫生纸、镊子、硬板纸等。

教学过程：

一、 导入：

“今天老师又要和小朋友一起来学习画画了，你们以前画画都用过哪些材料啊？”

二、展开：

1.教师请学生欣赏若干作品，发掘和以前的画用的材料有那些不一样，同时看看画面和色彩处理。

2.教师提问：我们没有彩色纸浆怎么办呢？

3.学生自由讨论，教师给予提示。

4.师幼一起制作纸浆，注意桌面清洁。

5.提问：你发现水发生了什么变化？为什么会发生变化的？

6.学生进行创作，教师巡回指导。

要求：

（1）先在纸上画自己喜欢的东西或者发生的事，主体画大点，轮廓分明。

（2）注意色彩的搭配，冷暖色和明个性化设计暗色的处理。

（3）用镊子夹的纸浆不要过多，粘时不要过厚。

（4）纸浆要覆盖整个画面。

三、结束：

学生把自己的作品展示在活动区域中，感受成功的喜悦，互相给予评价。

中班美术教案 篇8

活动目标：

1、 了解荷塘里荷花荷叶的生长形态，感受荷塘意境。

2、 进行大胆创作，并完成荷塘美景。

3、 独立完成自己的作品，从中体会操作的乐趣。

活动准备： PPT课件、荷塘美景图、蜡笔、音乐

过程观察记录及评析：

一、 集体观看PPT

1、 师：今天，老师要带小朋友去参观一下美丽的荷塘。现在，请小朋友用小眼睛看看，你看到了些什么？荷叶是什么样的？荷塘里除了荷叶还有什么？

二、 集中交流讲述，教师小结讲述。

1、 请个别幼儿讲述自己看到的荷塘。（教师及时启发幼儿，给了幼儿一定的提示，使幼儿的讲述更加完整。）

2、 教师根据幼儿的讲述，进行小结。跟着音乐，感受荷塘的美。

师：荷塘里长满了荷叶，风一吹来，荷叶轻轻摆动，好象在欢迎我们小朋友。荷叶有的大，有的小，有的高，有的矮；有的荷叶张开来象雨伞，有的卷起来，象害羞的小姑娘。小鱼、田螺在水里游来游去，好象在玩耍；荷花张开了笑脸，唱起了欢乐的歌；蜻蜓、蝴蝶也飞来了，它们停在荷叶上，好象在欣赏这荷塘多美呀！

三、 集体创作完成画--荷塘。

1、教师出示事先准备好的荷塘美景图，让幼儿观看。

2、幼儿独自去完成自己的荷塘创作。

活动反思：

本活动，我利用图片，音乐，让幼儿初步体会了一下荷塘的美，在此基础上，让幼儿自己创造完成一幅荷塘美景图。在幼儿的实际操作中，背景图的选择可能涂色部分太多了，所以导致时间上的不够，幼儿的完成量也就相对大了。在规定时间内，速度慢的几个幼儿可能无法完成好。

中班美术教案 篇9

活动目标：

1. 欣赏剪纸雪花，初步感受剪纸这种独特的制作方法所表现出的美感。

2. 通过折叠、绘画、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步骤，尝试剪出各种线条和图形的雪花。

3.对剪纸活动感兴趣，体验剪纸的乐趣，发展幼儿手腕和手指动作的灵活性、协调性。

4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备：

1. 活动白板：歌曲《雪花和雨滴》第一段，《雪花和雨滴》伴奏，剪纸雪花成品，剪纸图示。

2.冰盆四个，内有剪刀，正方形宣纸，铅笔若干。

3.展示板。

活动过程：

1. 歌曲《雪花和雨滴》，引出雪花。

（1）演唱歌曲《雪花和雨滴》。

（2）了解雪花的特征。

教师：你们见过雪花吗？是什么样的？

2. 观察图示，探索雪花折叠剪的方法。

（1）观看图示，探索折叠雪花的方法。

教师：这个雪花是怎么完成的？先要做什么？怎么来折？要准备一张什么形状的纸？一共折了几次？个别幼儿尝试。

（2）幼儿操作探索折叠的方法。

（3）欣赏雪花，探索剪的方法。

教师：雪花上有哪些图案花纹？他们像什么？是怎么剪出来的？剪的时候我们的手握在哪里？（中心角）可以在三角形的哪一边剪？

教师：剪图形时要注意什么？从什么地方剪？剪到什么位置才不会剪断？

3.教师交代用要求，幼儿操作。

教师：现在我们用纸来剪雪花打扮我们的活动室吧！

教师：剪窗花的时候，先折再画后剪，可以在三角形的一边剪图形、也可以两边，注意不要把它剪断了。

幼儿操作，教师指导。

4.张贴幼儿的作品，感受作品的丰富和变化。

（1）幼儿介绍自己的作品。

（2）幼儿互相欣赏，讲述自己喜欢的窗花。

活动延伸：

用剪好的雪花布置活动室。

教学反思：

这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。