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校园教研主题的活动总结

时间:2024-10-14 21:31:23
校园教研主题的活动总结

校园教研主题的活动总结

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,为此要我们写一份总结。那么你知道总结如何写吗?下面是小编帮大家整理的校园教研主题的活动总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

校园教研主题的活动总结1

为了深化基础教育课程改革,缩小校际间差距,促进区域教育均衡发展,发挥各校优质教育资源的示范、引领和辐射作用,在学校精心组织策划下,开展了霍州市实验小学、退沙中心校、师庄中心校、李雅庄矿学校、春潮学校、蓝天学校区域教研活动。

一、活动情况

这次教研活动,得到了上级领导的高度重视,全部教师共计50余人积极投身到这次教研活动中来。活动中,任课教师在新课程理念的指导下,充分运用了班班通、多媒体课件等教学资源和媒体设备,对语文、数学、英语、音乐学科进行了公开教学。课后,在霍州市教研室教研员、区域教研活动包片负责人薛云龙老师的引领下,所有听课教师结合本学科教研主题进行了分组研讨。因为这些教研主题源于教学实践,具有实效性和指导性,所以任课教师在研讨中打破了校际间的壁垒,坦诚直言,通过相互学习、反思和教研员的点拨,不但解决了教学中存在的急需解决或感到困惑的一些难题,更主要的是为教师的`专业化发展提供了强有力的理论支撑,教师的思想意识、教研理念等都得到了进一步提升,对主题教研有了一个全新的理解。通过研讨,不仅让教师参与了教研、投身于教研,而且在浓郁的教研氛围中,大家真正享受了教研。

二、存在问题

虽然我们在教学方法、教学手段、课程资源的开发和利用方面做了一些努力,对整个活动过程做了周密部署,但是在整个教研活动过程中还是不同程度上存在着一些问题,这些问题将会成为我们今后教研工作的课题,督促我校教研工作深入开展。

校园教研主题的活动总结2

园本教研是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。近年来,我们南麻五小幼儿园立足本园发展,加强园本培训。现将如下:

一、以科学发展观为指导,高度重视园本教研工作

如果说,教师的素质是决定一切教育工作成败的关键,那么,我们认为,应对今日我园幼儿教师队伍的现状,园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键所在。所以,我们的办园理念就是:自主、协作、探究、创新。经过园本教研,让教师成长于学习之中,发展于工作之中。在施教的同时,为自我不断积累知识和才能,不断地提升自身的价值和品味。从合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教师,从而更好的实现自身的价值。

二、加强园本培训的组织领导,明确分工,职责到人

首先,园长亲自抓幼儿园工作,由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。辅导员具体负责培训工作,其他的成员分工明确,职责到人。其次,我们把园本工作列入幼儿园每周活动设计中;每学期,我们还定时召开园本培训园本培训活动,及时解决培训工作中遇到的问题,对园本培训工作进行及时的调度,加强了培训的针对性、时效性。

三、建立健全各项制度和计划,确保培训落实到位

为确保园本培训落到实处,制定了园本培训工作的计划,列出培训的.资料和安排,教师再依据总的计划制定出本班的园本活动计划。这样既指导了教师的学习,又明确了学习的资料,让教师们明白了学什么,什么时间学,统一了步骤,保证了学习的系统性和针对性,督促教师自觉的完成学习任务。

校园教研主题的活动总结3

本学期根据区教育局工作指导意见,根据学校教务处工作计划,结合本学期化学教研组的工作计划,本组教师认真完成各项教研工作,认真学习学校有关教学工作的要求,本人认真履行教研组长、备课组长的职责,加强学科的理论学习,认真组织教研工作,较好的完成学期初制定的教研计划,化学组可称为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。具体工作情况总结如下:

1、坚持开展好教研组活动和备课组活动。本学期坚持间每周一次教研组活动(课例展示、课例研讨、业务学习等)或一次备课组活动,两个活动交替进行,做到每次活动都有计划有主题,责任到人。利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标,共同分析教学过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法,在探索实践中共同成长。

2、加强理论学习,更新教育观念。本学期,化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了多次业务学习:教学模式、韩城镇中学《化学课堂教学模式》、《中学化学教学中“科学探究策略”研究》、《中学化学教学中“问题情景设计”研究》、《中学化学教学中“习题讲评”研究》、《河北省XX年高考化学科命题说明》、《如何撰写教学案例》等专题学习,通过学习,教师逐步转变教学观念,业务素质有所提高,在教学实践中能自觉运用所学的'知识分析指导教学工作,使自身的教育教学能力不断提高。佟雪莲老师的教学论文《探究水的组成》等在省级期刊发表。

3、组织好组内课例展示与研讨活动,强化教学过程的相互学习、研讨。本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。全组教师听课时按规范做好听课笔记,并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论,充分发表自己的观点,找出闪光点、疑惑点和不足点,以求达到更好的课堂效果。

校园教研主题的活动总结4

为了进一步落实“以学为主,当堂达标”这一教学模式,进一步提升英语教师的教学能力,全面提高教育教学质量,我校英语教研组全体教师经过充分准备,认真开展了组内教研活动,经过一个月的备课、上课、听课和评课,本次活动圆满的结束了,在这样的活动中有收获也有不足,现总结如下:

(一)精心组织,全员参与

在学校的组织下,全组英语教师,认真备课,准备各种教具,认真研究如何在课堂教学中实现“以学为主”这一理念,如何让学生在英语课上自主学习,以及如何利用好小组合作学习等等不同的教学方法。

(二)各显其能,亮点纷呈

在本次“课内比教学”活动中,每一位老师都在努力提高自己的课堂教学效率和质量。备课时查阅各种资料,虚心请教,多次修订教学设计,在课堂上,老师们焕发了青春与热情,他们在展示自我的同时,也演绎了课堂的精彩。

此次活动,每位老师都有不同的亮点和值得大家学习借鉴的东西。英语教师巧妙合理的利用课前预习,为自己的新课打下了良好的基础;课上教师灵活运用媒体教学,让学生充分领略到纯正的`英语,发挥了学生的模仿能力;灵活多样的活动设计,调动了学生的求知愿望;小组合作学习的巧妙运用,真正调动了学生的合作能力,调动了学生积极的参与课堂中,还有就是教师充分利用了检测卡,让教师对学生当堂学习的内容有了一个反馈和检测。

校园教研主题的活动总结5

淄博市教研室组织了全市义务教育阶段网络教研活动。此次活动,各学科分别围绕 ……此处隐藏1174个字……

本学年,我根据学校的工作计划和教研工作要求,结合自己的实际,为进一步搞好教育教学工作,提高教育教学质量,而积极参加各项教研活动,认真开展教研工作,具体工作总结如下:

一、加强理论学习,注重课堂实践。

1、坚持以《新课程标准》和课改理论为依据,制定个人教研活动计划。认真学习《新课程标准》,对教材进行分析,加深对教材的理解,正确把握教学的特点,并以新课改理念为指导思想,结合实际精心备课,精心上好每一节课。

2、在课堂教学中,努力转变自己的教学行为,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,倡导开放课堂教学活动。与学生建立xxx平等的师生关系,营造xxx轻松的学习环境,促进学生自主发展。

3、积极参与校本教研,按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、座谈等活动。活动中,大胆提出自己的观点,与同事们交流讨论,集思广益,博采众长,深入反思自己的教学行为,以先进的课改理念矫正自己的教学行为,提高自己的教研力。本学期共听课36节,评课33节,学校教学比武成绩显著,课堂教学位于优课行列,共做1次专题讲座,上公开课4节,促进了自身的成长。

二、勤于教研,提升素质。

1、按时参加语文教研组的学习,并经常向优秀教师虚心请教,不断提高自己的理论修养和业务素质。

利用课余时间,学习、阅读相关的'教育教学文章、书籍,做好学习笔记,本学期我阅读了《新课程下的创新教学设计》、《语文教学通讯》、《语文教材研究》等书籍,撰写了近一万字的学习笔记,为顺利完成各项工作奠定了理论基础。在全国语文教师读书竞赛中,荣获初中组贰等奖;在第xx届全国语文规范化知识大赛中,荣获教师组优胜奖。

2、能积极、主动地参加各种理念培训学习,去年在三实参加了全县中小学班主任培训工作。通过培训学习,切实转变观念,夯实了自己的理论基础。本学年,我去滨州观摩了“市优质课评选”,拓宽了视野,了解教学改革的最新动态,并在本校开展了相应的活动,上示范课2节。

校园教研主题的活动总结9

根据《xx片区“区域一体化”办学管理实施方案》的部署,xx片区中心教研组开展了以“优化教学模式创建高效课堂”为主题的教研活动,本次现场研讨活动汇聚各校教师智慧,展现青年教师风采,为提升课堂教学有效性,打造高效课堂模式起到了很好的示范作用。

一、领导重视、教师参与积极性高。

本次片区教研组活动由泽口小学承办、片区小学语文教研组组长xx老师主持了本次活动。为了搞好本次片区教研组活动,承办单位组织了强有力的活动领导小组,制定了切实可行的活动方案,责任到人,分工明确,接待、服务周到。

二、课堂教学入情入境,课改理念得到进一步升华。

活动开始,先由xx小学的xx老师执教了五年级英语,教师深入了解教材,精心设计导学案,课堂教学中充分发扬学生的自主性,让学生自主展示,质疑,展示、分析、表达精辟,语言通达流畅,并鼓励学生尽可能到小黑板前或聚焦处锻炼同学们的演讲、说理、辨析、自信的能力,为研讨活动提供了很好的教学范例。

第二节课由泽口小学xx老师展示三年级第17课《可贵的沉默》,教师采用“合作探究”和“读中感悟”式的教学模式,通过学生的'读读、写写、议议等活动,调动学生的积极思维,在整个教学过程中,不仅让学生学习知识,更重要的是让学生学到会学的智慧。

这两节课教师都采用了“三五五”课堂教学模式,通过“预习、探究、展示、点拨、测评等环节进行高效课堂教学模式的教学,使课改理念得到了进一步升华。

校园教研主题的活动总结10

组内教研课是锻炼教学基本功,促进教师专业成长。开展这项活动,为促进教师刻苦钻研教学业务,不断提高教学能力,整体提高教师队伍素质。全组教师,在点评和互动中,老师们的教学思想得到碰撞与交流,对有效性课堂的研讨更为深入。此次活动对于促进教师教学基本功提升起到了十分重要的作用,老师们互相学习、展示自我、共同提高提供了一个很好的平台。同时限度的发挥了教研团队的协作精神。办公室内,随时可见老师们一起研讨教法,共同策划教学环节、共享教学资源。每节课下来,老师们及时汇总情况,人人发言,个个评议,作出自己客观而善意的点评,肯定优点和亮点,也指出课堂上的不足,老师们在团结协作中增进了友谊,锻炼了业务能力。教研工作总结指导思想

本册教材采用任务型教学模式,融汇话题,交际功能和语言结构,形成一套循序渐进的生活化的学习程序。本书每个单元都列出明确的语言目标,主要的`功能项目,语法结构和基本词汇,力求在教学过程中,以学生为中心,综合培养学生的听、说、读、写的基本能力。

由于我们是一所乡村中学,学生们在小学基本都不开英语课,或是当副课上,所以初中七年级学生基础普遍很弱,以至于英语教师须用两个星期的时间教熟26个英语字母,这种情况,无形之间,增大了英语教学的难度。

1、给足够的时间让学生理解和操练每一个语言项目,利用图画提供给学生练习语言的场景。

2、利用配套的磁带鼓励学生单独或小组练习听力,纠正发育和语句的表达。

3、让学生利用小组进行活动,小组活动能让学生更加自由一交谈。

4、采用反复练习的方式,给学生印制试卷,练习学生的英语功底和书写能力。

校园教研主题的活动总结11

一学期的时间又在繁忙中悄然度过了,这学期我们仍然围绕《纲要》《指南》的资料,认真学习新教材,边学边研究实施,深入开展研讨,解决当前教育改革的问题,不断地更新观念,理清思路,提高新时期幼儿园的教育质量。

我园师资处于十分薄弱的状况,因而时常给学习和研究带来许多困惑,反映了教师专业化水平的缺乏,异常是思想观念转变与实践、行动的脱节,缺乏实践的总结研讨,往往使教学停止不前或前提高子太慢。本学期根据幼儿园实际存在情景,我园加强了教研组建设,开展丰富多彩的教研学习活动,重点加大学习新教材和实施新教材力度,改变教研学习方式,每两周进行一次《纲要》的学习和研讨,边学边研,从中领会《纲要》精神,转变教师的课程理念。

其次,采用参与试学习形式,共同理解细读教材,共同备课,使教师了解教材的不一样设计,展示个人的不一样风采。另外我们还经过不一样的案例进行分析,解剖案例中不一样的设计方法,以问题的形式进行展现,然后,大家一齐讨论解决,使方案活动设计更完整,案例剖析更直观、更形象,也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。这学期,我们结合校本培训的`资料,在对新教材进行解读实施的基础上,又邀请了实质幼儿园骨干教师进行讲课,使我们更进一步理解新教材,实施新教材。

经过多形式的开展学习活动,教师们已明确自我陈旧观念、自身素质正是主宰着自我的行为障碍,仅有提高自我专业化水平,才能适应现代幼儿教育的发展。当然,经过学习,使教师在实施过程中有了新的认识,他们能大胆地表达自我看法和见解,乐意提出各种问题和提议,使我们在学习中以问题线索,解决当前问题,使教师构成一种边寻边思,从反思中寻找问题的答案,从同伴中解决问题的疑点,从而不断的提升新理念,更好地实践新教材。

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